Curs de formació: Comunicació i gestió docent

He realitzat el curs de formació a Som Docents sobre "Comunicació i gestió docent".  A mi personalment m'agrada realitzar diversos cursos de formació a l'any per tal de mantenir-me actualitzada. 

El curs està dividit en els següents tres mòduls: 

- Mòdul 1: La comunicació. 

- Mòdul 2: Gestionar-se a si mateix. 

- Mòdul 3: Gestió de persones. 

Aquest curs és important, perquè incideix en la importància de poder conèixer aquells aspectes que influeixen a la comunicació. També ajuda a conèixer com gestionar els conflictes i resoldre les dificultats. Realment considero que és un curs molt útil i molt recomanable. 

Millors apps educatives

Aquest post es basa en el post anomenat "Cinco aplicaciones para planificar las tareas y estudiar mejor" que es troba a "Aula Planeta". 

El post és molt interessant i recomanable per llegir, i he provat alguna de les apps que recomanen, però vull destacar una que m'agrada i una altra que no.  "Flashcards" realment m'agrada molt i crec que pot ser molt útil per estudiar, i pot anar bé pels estudiants. 

En canvi,  "Timetable" no m'agrada, ja que per fer servir les opcions com els colors, exportar o veure la vista de la setmana, has de pagar per la versió premium. En canvi, l'app "Horario de clase", crec que és més útil, ja que permet adaptar i editar l'horari com vols, posar els colors i exportar. 

Considero que la tecnologia pot resultar molt útil per oci, però també per fer servir a l'aula, com a mestre, o com a estudiant, poder extreure'n el màxim partit. 

Màster Universitari de Psicopedagogia

Ja fa un dies que vaig començar el Màster Universitari de Psicopedagogia a UNIBA, centre adscrit a la UB, on els mestres són els mateixos que els de la UB.

La veritat és que tenia moltes expectatives, però sens dubte, s'han superat. De moment m'està agradant molt el màster, a més a més facilita molt la feina fer videoconferències amb els profes, ja que permet aclarir els dubtes.

Encara que el màster és on-line, els mestres sempre estan oferint el suport necessari, per tal d'aclarir els dubtes, i també pots compartir amb els altres estudiants, d'aquesta manera és un aprenentatge més ric i complert. 

Espai al núvol

Avui en dia es pot accedir a la informació en qualsevol moment i lloc, ja que podem disposar d'espais on es guarda la informació en el núvol. Hi ha diverses opcions com: Dropbox, OneDrive, Box Sync, entre d'altres. 

A mi particularment després de fer ús de les diverses opció que hi ha al mercat, la que més m'agrada és dropbox, ja que considero a l'hora de carregar els fitxers van més ràpids. Però la majoria dels que hi ha tenen les opcions molt semblants i el seu funcionament és similar. 

Un dels aspectes que varien és la capacitat que ofereixen, però hi ha petits trucs que es poden realitzar per guanyar més espai gratis al Dropbox, alguns dels trucs són els següents: 

- Si instal·les l'app a un dispostiu Samsung, quasi tots tenen una promoció que regalen 50 GB durant 2 anys. 

- Si descarregues i instal·les l'App Carousel al telèfon mòbil et regalen 3 GB. 

- Si descarregues i instal·les l'App Mail Box al telèfon mòbil et regalen 1 GB. 

- Si descarregues i instal·les l'App CloudOn al telèfon mòbil et regalen 1 GB. 

- Si recomanes als amics i ho instal·len, et regalen 500 MB per amic, amb  un màxim de 16 GB. 

- Si es realitzen les tasques bàsiques, seguir Twitter, vincular al facebook, enviar un comentari... regalen per cada tasca entre 125MB i 250 MB. 

OneDrive ofereix gratuïtament d'entrada 15 GB i si s'activa la càrrega d'imatges automàticament regalen 15 GB més.

Qualsevol de les opcions que tenim disponibles al mercat ens poden resultar d'utilitat. La veritat, es què poden ser molt útils i facilitar-nos molt la vida, ja que ens permet poder accedir a la nostra informació, tenir carpetes compartides amb amics o companys, i poder treballar en qualsevol lloc i moment. 

Inici d'un nou Màster

Després d'haver fet la carrera i el Màster d'educació especial, a part de la tecnologia que considero què és molt important en la meva tasca de mestra, m'ha despertat la curiositat per aprendre sobre la Psicopedagogia. Per aquest motiu, avui començo el Màster Universitari de Psicopedagogia a UNIBA. 

Considero que hem pot resultar molt pràctic poder conèixer més sobre la Psicopedagogia, per tal d'oferir ajuda i orientacions als alumnes, i poder conèixer més estratègies per dur a terme en la meva tasca com a docent. 

Curs de formació: dominar l'ortografia

Fa molt poquet que he iniciat un nou curs de formació. El curs és de Prisma i tracta sobre dominar la ortografia: el mètode visual. El curs està dividit en quatre mòduls: la importància de dominar l'ortografia, estratègia visual per la millora de l'ortografia, guia didàctica per treballar l'ortografia a l'aula i recull d'activitats útils per a l'alumnat. 

En general tots els cursos que he realitzat m'han agrada't molt, i aquest també m'està agradant molt. Un dels aspectes que com a mestre considero molt important, és dominar la ortografia. Jo de petita, l'ortografia era un dels problemes que tenia, i ara com a mestre, que aconseguit dominar l'ortografia, considero molt important poder treballar amb els meus alumnes aquest aspecte. 

Inici del segon semestre del màster

Fa molt pocs dies que ha sigut l'inici del segon semestre del Màster Universitari d'Educació i TIC a la UOC.  El primer semestre he fet tres assignatures obligatòries i realment m'han agrada't molt les tres, he pogut aprendre molt tant a nivell teòric, com pràctic. 

Aquest segon semestre faig l'especialitat de recerca, ja que així puc obrir camí per si en un futur vull fer el doctorat. 

Durant aquests primers dies he pogut veure els primers treballs a fer i la teoria aportada de cada assignatura. Realment, de moment m'està agradant molt totes les assignatures. 

Creació d'una pàgina web

Al llarg del màster d'educació i TIC que estic cursant a la UOC, estic aprenent molt. Una de els coses que més m'agrada't fer i també aprendre, ha sigut la creació d'una pàgina web, d'una manera gratuïta i molt fàcil. 

Per realitzar una pàgina web gratuïta existeixen diverses eines com, weebly, Wix, Jimdo, Google Sites, clapps me, webnode...

Aquí hi ha una mostra de pàgina web, en un treball en grup d'una assignatura del màster, el nostre grup va escollir utilitzar Weebly. 

http://e-lis.weebly.com/

Curs de formació: logopèdia a l'escola

Per una mestra considero molt important actualitzar-se i formar-se constantment, per aquest motiu realitzo a l'any alguns cursos de formació, per mantenir-me al dia. Actualment estic realitzant un a Prisma, que es titula "Bases logopèdiques dins de l'àmbit escolar". 

Encara no l'he acabat, però realment m'està agradant molt, ja que considero fonamental tenir unes petites nocions de les dificultats que poden tenir els alumnes amb el llenguatge, i així poder detectar i ajudar el més aviat possible. 

Aquí deixo un llibre molt interessant que ofereix el Departament d'educació de la Generalitat de Catalunya que es titula "L'ús del llenguatge a l'escola"

Bon Nadal!

Us desitjo un Bon Nadal a tothom i un feliç any nou!

Inici d'un nou màster

Després de fer la carrera i especialitzar-me en educació especial, he retornat al meu interès per les noves tecnologies, per aquest motiu he iniciat aquest curs el màster universitari d'educació i TIC i de la UOC, ja que així puc compaginar feina i estudis d'una manera més fàcil. 

La veritat és que estic aprenent molt, el que més destacaria la quantitat d'eines que he aprés i que realment em poden resultar molt útils a la meva professió. Les eines que destacaria series: 

- Gliffy: per realitzar mapes conceptuals de manera gratuïta i molt fàcil. 

- Weebly: per crear pàgines web o blogs, és molt fàcil de crear i a més a més són gratuïts. 

- Diigo: permet gestionar la informació, penjar enllaços, llibres, webs... i poder tenir tot ben organitzat, a més a més et permet compartir i crear grups. 

- Emaze: permet crear presentacions. 

Màster d'educació especial

Després de fer la carrera he volgut iniciar el Màster Universitari en educació especial a Blanquerna, ja que el que realment m'agrada és l'educació especial i l'educació inclusiva. 

Realment el màster ja l'estic acabant, però he après un munt de coses, m'han agrada't moltes coses, els mestres, les pràctiques, les companyes/s... Ha sigut una experiència que m'encanta't i sobre tot he pogut aprendre moltes coses.

Ja sóc mestre!

Després de 4 anys de carrera, ja puc dir que sóc mestre. Han passat moltes coses durant aquests anys, però sobre tot he après moltíssimes coses. Al llarg de les diverses assignatures, però sobretot, a través de les pràctiques, he pogut viure l'experiència de ser mestre.

Aquest camí s'acaba i comença amb il·lusió i ganes de ser mestre i seguir aprenent!

Reflexió final de l'assignatura UDTIC

Al llarg de tot el semestre a través de l'assignatura UDTIC considero que m'ha servit per aprendre moltes eines noves i nous conceptes, però també m'ha servit per aprendre noves maneres de fer treballs en grup, ja que crec que durant els treballs, hem pogut debatre i consensuar les diferents eines que podíem utilitzar segons el treball, cosa que personalment crec que abans en la resta de treballs no passava. La raó crec que ha sigut que hem pogut aprendre noves eines, com el Prezi, el moodle, el twitter, JClic... Una de les ocasions, on vam fer una petita pluja d'idees i després vam valorar quina era la millor opció, va ser quan el grup de tarda ens va fer un vídeo sobre el Pla tac de centre, i vam pensar quina era la millor manera de respondre per donar les gràcies, aleshores vam dir d'enviar un mail, fer un altre vídeo, fer una presentació prezi, twitter... Finalment vam decidir fer-ho per Twitter, però vam poder estar reflexionant sobre quines opcions teníem el nostre abast. Això crec que ha sigut un gran avenç personalment, perquè ara conec moltes més eines i recursos per poder fer servir tant per fer treballs com per poder fer-ho amb els meus alumnes de pràctiques.

Però a part de conèixer noves eines, també he après molts nous conceptes, com per exemple el que és un ple, ja que jo no sabia que era, i ara després d'haver fet l'assignatura sé que un ple  és les diferents maneres que fem servir les nostres eines, les aplicacions, fonts de recerca... I crec que va ser molt important fer el nostre propi ple, però crec que ara ha variat, per això he tornat a refer un altre ple, després d'haver acabat el semestre, ja que crec que he après noves eines i que el podria completar. Respecte el meu propi ple que vaig fer a principi del semestre, he pogut afegir noves eines que no sabia com per exemple: moodle, jclic, prezi, smart notebook i IQBoard. També he afegit d'altres que si que coneixia, però reflexionant sobre les eines que conec i faig servir m'he adonat que em faltaven posar-les com per exemple: blink, microsoft office, gimp i audacity. Realment fent una comparació dels meus ples, es pot veure que he pogut aprendre noves formes d'edició i creació d'informació. 


Al llarg de tot el semestre i de les diverses eines que hem après personalment Twitter crec que pot tenir moltes possibilitats, però no ha sigut una eina que hagi utilitzat massa, ja que crec que hi ha masses eines que fan funcions semblants, que permet tenir contacte amb altres persones i publicar comentaris, i penso que portar varies a la vegada com és el meu cas, com per exemple amb Facebook, Twitter, i gmail... fa que potser no li hagi dedicat tant temps a Twitter. 


Com a punt positiu de Twitter, puc dir que m'ha servit per poder aprendre altres eines, ja que un dia a classe es va plantejar com es podria fer per fer més curts els enllaços, aleshores em va despertar la curiositat i vaig descobrir Bitly. Crec que Bitly és una eina molt útil, ja que fa més curtes les direccions, per això en twitter és molt útil, ja que com hi ha un límit de caràcters, resulta molt important posar-ho d'una manera breu. Encara que no li hagi dedicat molt temps a Twitter, crec que té moltes possibilitats i m'ha permès poder descobrir també Bitly. 


Però de tot el que he anat aprenent al llarg del semestre, per mi em resulta important, poder aplicar-ho  a l'aula, per exemple l'ús de la pissarra digital poder portar-ho a la pràctica els que podem tenir la possibilitat com jo, de quan tinguem la intervenció educativa poder utilitzar alguns dels recursos que ofereix la pdi i a més a més també poder utilitzar altres eines com ara el JClic...

El nostre treball en grup

El nostre grup la Regina Beltran, Estel Gamisans, l'Helena Prim i jo, hem fet el treball sobre la pissarra digital en l'àrea de llengües. Primerament quan se'ns va plantejar la realització d'un treball en grup vam fer una pluja d'idees, i al final ens vam decantar per la pissarra digital, ja que és una eina que podíem fer-nos servir de les nostres experiències durant les pràctiques, tant d'aquest any, com del curs passat. 

També vam parlar sobre la millor manera per poder anar fent el treball, ja que hi havia moltes maneres, vam decidir fer servir el google docs, per tal de poder treballant de manera individual des de casa, i poder quedar en persona per acabar de perfilar i dividir tasques a fer. 

Una vegada teníem escollit el tema, el vam concretar en l'àrea  de llengües, i vam buscar informació de pàgines web interessants que hi poguéssim treure diverses activitats. Durant la recerca vam comprovar que hi havia diverses maneres d'utilitzar la pissarra, ja que tal com vam comprovar durant les pràctiques, a vegades només utilitzen la pdi, com una pissarra normal, posant el llibre digital interactiu. 

Per això vam plantejar una sessió que féssim una classe de veritat, fent servir diverses metodologies. Per fer la presentació, ens vam utilitzar com a suport un PowerPoint, per poder fer els enllaços de les pàgines web i sigués més còmode i útil. Vam valorar diverses eines, com el prezi. Aquí deixo l'enllaç del nostre power. Després per poder comentar les activitats vam demanar fer els nostres companys fer una graella, omplint el rol del mestre, el paper de l'alumne i l'aprenentatge. Aquí deixo l'enllaç de la graella omplerta pels companys. Vam decidir enviar l'enllaç de la graella compartida pel blink, ja que pensàvem que era una manera que tothom ho veies. Després ens vam donar compte que també podíem haver pensat altres maneres, com pel forum, penjar-ho a la carpeta compartida del blink... 

Vam intentar mostrar els nostres companys les diferents metodologies que hi ha per fer servir la pissarra digital i que és un recurs molt útil per poder fer servir amb els nostres alumnes. Personalment, potser per les meves experiències, penso que és un recurs poc utilitzat encara. I considero molt útil per poder compaginar amb altres maneres, no fer-ho tampoc tot amb la pissarra digital. A través de la recerca que hem fet les meves companyes i jo, ens hem donat compte de la gran quantitat de recursos que hi ha, una de les pàgines web per extreure material per la pissarra digital és la pàgina d'Alexandria, on està tot el material dividit nivell educatiu, àmbit competencial i àrea. Això permet poder agafar-ho fet, o bé poder observar i agafar idees per crear tu mateix el teu propi material. 

Considero que la realització d'aquest treball ens ha permès poder proposar i decidir diverses maneres de fer el treball, també la manera com ens comunicàvem i la recerca de noves eines, també posteriorment m'he donat compte que després de la realització dels treballs de grup dels nostres companys, que hi ha diverses eines per poder utilitzar i també em servirà per futurs treballs, com per exemple el moodle. Com a inconvenients de les eines que hem fet servir, com el mail o pàgines d'internet, és que per poder utilitzar-ho cal internet, i si en el moment de la presentació o en algun altre moment no funciona, és un inconvenient, ja que pot trastocar els teus plans i no poder-ho fer servir. Per això, cal tenir un pla B, per poder utilitzar altres eines que no requereixin internet, o poder fer copies en un usb, per tal de poder tenir la informació. 

Els blocs

Avui les nostres companyes la Nuria Maldonado, Sara Garcia i Paula Antonell ens han presentat el seu treball sobre els blocs. Per tal d'explicar el seu treball han fet servir una presentació de prezi que aquí deixo l'enllaç.  També han creat unes activitats en el JClic, aquí us deixo l'enllaç. 

Tal com han explicat elles existeixen diversos tipus de blocs segons l'àmbit educatiu: 

• De centre: ho utilitzen per informar de les activitats que es fan el centre i també publiquen treballs que han realitzat els alumnes. 
• D'aula: serveix com a suport per les activitats i l'alumne està present. 
• De matèria i assignatura: es crea un carpeta d'aprenentatge digital. 
• Personals: és fa servir de diari, on compartir experiències i poder debatre...
• Professors i alumnes: per expressar la seva opinió sobre l'educació, compartir experiències, facilitar recursos...

Personalment els que més estic familiaritzada són els blocs de centre, el de professors i també el d'aula.  Encara que crec que el bloc és una eina molt útil per poder compartir experiències, opinions, facilitar recursos i generar debat dins de l'aula, amb els teus alumnes, crec que encara és una eina que a les escoles no es fa servir gaire. Per la meva experiència personal viscuda durant les pràctiques, tant d'aquest any com l'anterior, o no hi ha bloc, i en el cas que hi hagi ho fa un mestre, on només posa les fotografies de les sortides, informació. Però considero que dins d'una escola, el bloc de l'aula pot ser molt enriquidor, ja que es centre en els alumnes específicament,i podem fer que participin ells i ho facin. Per exemple com es fa a la meva escola, però només a un curs, on l'aula té un apartat on els alumnes escriuen per fer recomanacions de lectures. Crec que és una iniciativa molt positiva. 

Aula d'acollida i la seva inclusió a les aules

Avui els nostres companys, la Clara Boix, Àngel Carillo i l'Òscar Garcia ens han presentat el seu tema sobre l'aula d'acollida i la seva inclusió a les aules. Per tal de presentar el seu treball han fet sevir una presentació del prezi, que aquí us deixo l'enllaç. Part de la seva presentació l'han fet en portuguès per tal de que poguéssim experimentar la sensació que tenen els infants quan són alumnes nouvinguts i no coneixen l'idioma.

Crec que el tema és molt d'actualitat, ja que en la realitat en la que ens trobem avui en dia en les escoles és la immigració i alumnes que arriben a mig curs i no coneixen l'idioma, per això la tasca que es fa des de les aules d'acollida és molt important, però també crec que és molt important el que es faci a l'aula. A través de tots els recursos que em estat veien durant tot el semestre, com a futurs mestres si ens trobem amb alumnes nouvinguts, podem fer servir moltes eines per tal d'ajudar-los en el seu aprenentatge. Per exemple, si hi ha un ordinador, que puguin realitzar jocs a través de portals com el JClic, o fins i tot poder crear-los especialment per ells. 

També crec que podria ser molt interessant, que els alumnes nouvinguts també poguessin apropar la seva cultura i el seu idioma els seus companys, a través de diverses activitats es podria treballar també a l'inrevés, per tal de que els companys també coneguin més el seu país.


He buscat a la web de edu3 i he trobat un vídeo molt interessant sobre les aules d'acollida, on explica per exemple a part d'ensenyar l'idioma també intenten treballar l'autoestima, ja que viuen la separació del seu país i molts d'ells deixen part de la família en el seu país. Trobo molt important de l'aula d'acollida i també poder ajudar-se de les noves tecnologies per poder ajudar millor els alumnes. 

Implantació de les TIC a les aules, projecte 2.0

Avui el Pau Nin, Mar Gascó i Pere Mussoll ens han presentat el seu treball sobre la implantació de les Tic a les aules, centrant-se en el projecte 2.0. Ens han facilitat un google docs que han creat compartit, el qual hem omplert entre tots sobre un calaix de recursos de XTEC, aquí deixo l'enllaç. 


A través del projecte 2.0 es vol incorporar els instruments digitals en els processos d'ensenyament i aprenentatge a les aules. Gràcies a la incorporació de les noves tecnologies dins de les aules com per exemple la pissarra digital. Alguns dels recursos que podem fer servir són: Xtec Media, Merlí, Alexandria...Crec que la incorporació de les noves tecnologies a les aules és molt important poder conèixer la quantitat de recursos que tenim el nostre abast per realitzar amb els alumnes, com blocs, ràdios... Encara que crec que hi ha molts recursos, potser per les experiències que he vist a les escoles, crec que encara falta una mica de temps, per poder aprofitar millor els recursos que ens ofereix la incorporació de les noves tecnologies a les aules. Crec i desitjo que en un futur, quan faci un temps que estiguin les tecnologies a les escoles, de veritat puguin treure més profit utilitzant les eines que hem vist avui en l'exposició.
A més a més també ens han parlat sobre el  open office, ja que està dins del programari lliure, enter d'altres com Gimp, Audacity... Crec que el programari lliure pot resultar molt útil, ja que jo utilitzo alguns programes i funcionen molt bé i són gratuïts, encara que crec que a les escoles no està del tot implantat, ja que potser perquè no coneixen els programes i prefereixen servir els que saben utilitzar o per un altre raó.

Alumnes nouvinguts i les TIC

Avui els nostres companys el Josep Fosalba, Sergio Rella, Esther Aldehuela i l'Encarni Bosch ens han presentat el seu tema sobre els alumnes nouvinguts i les TIC.

Crec que és un tema molt interessant, ja que en moltes escoles hi ha alumnes nouvinguts, i crec que a través de les TIC podem ajudar a complementar poder aprendre l'idioma. El grup han realitzat un google docs compartit, on han posat recursos tics pels alumnes nouvinguts, aquí deixo l'enllaç.

Pels alumnes nouvinguts crec que és molt imporant poder complementar, ja que si per exemple a part del treball que es fa a les aules d'acollida, en les escoles que hi hagi, també podria ser interessant poder fer-ho a l'aula, a través de la utilització que ens han presentat els nostres companys, poder fer que els alumnes ho puguin fer.

Respecte aquest tema, com a experiència personal, l'any passat la meva tutora de l'aula disposava al final de la classe d'un ordinador, on tenia jocs pels alumnes nouvinguts, i en algunes hores que potser els alumnes no podien seguir el ritme, els alumnes anaven fent jocs a través del Jclic i d'altres. Tal com ens han presentat els companys, considero molt important l'ús d'aquests recursos per poder a través de les Tic poder complementar i ajudar els alumnes nouvinguts l'aprenentatge del nostre idioma.

Aplicació de les Tic en l'educació inclusiva

Avui les nostres companyes Maria Garcia, Mònica de Haro, Mònica Gutiérrez i Eva Ladevesa ens han presentat el seu treball sobre l'aplicació de les Tic en l'educació inclusiva, sobre tot s'han centrat en la ceguesa.

Per explicar el seu treball han creat una pàgina web, on aquí deixo l'enllaç, on el web està dividit en dues parts, per una banda una part més teòrica com per exemple que vol dir la definició de discapacitat i també un recull de recursos. La segona part està centrada en una part més pràctica on han realitzat una visita el centre Joan Amades de Barcelona.

Personalment he trobat molt interessant el tema, ja que jo anteriorment vaig anar a visitar el centre Joan Amades de Barcelona, quan vaig fer el CFGS d'educació infantil, on ens van fer una visita, primer ens van fer una explicació, vam estar provant les maquines per escriure en Braille (Perki) o programes d'ordinador. A més a més ens van explicar la manera que s'havia de fer per tal de que com a mestres si ens trobem un cas d'un infant cec, ens poguessin ajudar facilitant-nos material. Per acabar la visita, vam haver de caminar pel centre amb els ulls tapats en parelles, per tal de poder experimentar durant una estona molt curta el que poden sentir. És una sensació d'inquietud i de no saber que hi ha al teu voltant, personalment crec que va ser una visita molt interessant i em va agradar molt.

Crec molt important el tema que ens han presentat les nostres companyes, ja que com a futures mestres podem trobar-nos nens amb algun tipus de discapacitat i hem de saber com podem ajudar-los, en aquest cas de la ceguesa, podent acudir el centre Joan Amades, on tal com em van explicar a mi en la visita, ells et faciliten el material, fins i tot tenen una bebeteca, què és destinat els pares, ja que sovint no saben com estimular els infants i també una biblioteca on presten els llibres adaptats. També, actualment les tecnologies són un gran avenç i suport per tal d'ajudar els alumnes que tinguin alguna discapacitat, per això és molt important conèixer les eines que tenim al nostre abast sobre el tema.